Everyday English, brought into focus.O inglês do dia a dia, em foco.
PRESENT SIMPLE LANGUAGE SYSTEMMARGIN NOTES / 07
PRESENT SIMPLE / OVERVIEW
Talking about everyday lifeFalando sobre o dia a dia
Use the Present Simple to describe people and things, talk about habits and preferences, give facts, and explain regular schedules. The sentence pattern depends on the verb your message needs.Use o Present Simple para descrever pessoas e coisas, falar de hábitos e preferências, apresentar fatos e explicar horários regulares. A estrutura da frase depende do verbo necessário para sua mensagem.
Explore the scenarios for each use ↓Explore os cenários de cada uso ↓
01 / Identity, descriptions and statesIdentidade, descrições e estados
Be: am / is / areBe: am / is / are
am / is / aream / is / are
Say who someone is, what something is like, how someone feels or where someone is. Be connects the subject to this information.Diga quem alguém é, como algo é, como alguém se sente ou onde alguém está. Be conecta o sujeito a essas informações.
Say who someone is or what something is. Use a/an when identifying one person with a job noun.Diga quem alguém é ou o que algo é. Use a/an ao identificar uma pessoa com um substantivo de profissão.
She is a teacher.She is a teacher.
Describe a person or thing. Small is an adjective: it describes the room.Descreva uma pessoa ou coisa. Small é um adjetivo: ele descreve o quarto.
The room is small.The room is small.
Say how someone feels. This can describe a feeling now; it does not have to be permanent.Diga como alguém se sente. Isso pode descrever um sentimento agora; não precisa ser permanente.
I am tired.I am tired.
Say where someone or something is. Here, at home gives the location.Diga onde alguém ou algo está. Aqui, at home informa a localização.
They are at home.They are at home.
Use be to give someone’s age. You can also say He is twelve years old.Use be para informar a idade. Também é possível dizer He is twelve years old. Em inglês, usamos be, não have, para idade.
He is twelve.He is twelve.
02 / Habits, preferences and factsHábitos, preferências e fatos
Other verbsOutros verbos
base verb / verb + -sverbo base / verbo + -s
Choose the verb that expresses the activity, preference, possession or fact. In ordinary-verb negatives and questions, use do or does.Escolha o verbo que expressa a atividade, preferência, posse ou fato. Nas negativas e perguntas com esses verbos, use do ou does.
Describe a repeated activity. She walks to school regularly, but she may be at home now.Descreva uma atividade repetida. Ela vai a pé para a escola regularmente, mas pode estar em casa agora.
She walks to school.She walks to school.
Say what someone likes, loves or wants. Like expresses the preference itself.Diga do que alguém gosta, o que ama ou quer. Like expressa a própria preferência.
I like music.I like music.
Say what someone owns. Use have with I, you, we and they; use has with he, she and it.Diga o que alguém possui. Use have com I, you, we e they; use has com he, she e it.
They have a car.They have a car.
Give information that is generally true. Need describes what plants require.Dê informações geralmente verdadeiras. Need descreve aquilo de que as plantas precisam.
Plants need water.Plants need water.
Describe a regular schedule, such as opening hours or a bus timetable.Descreva um horário regular, como o funcionamento de uma loja ou os horários de um ônibus.
The shop opens at nine.The shop opens at nine.
PRESENT SIMPLE / BE
Connect a person or thing to informationConecte uma pessoa ou coisa a informações
Be is the dictionary form. In the Present Simple, use am, is or are. These forms connect the subject to an identity, description, feeling, location or age.Be é a forma do dicionário. No Present Simple, use am, is ou are. Essas formas conectam o sujeito a uma identidade, descrição, sentimento, localização ou idade.
BUILD THE STRUCTURECONSTRUA A ESTRUTURA
SubjectSujeito+am / is / aream / is / are+informationinformaçãoSelect a subject ↓Selecione um sujeito ↓
SUBJECTSUJEITO
VERB FORMFORMA VERBAL
EXAMPLEEXEMPLO
amam
I am ready.I am ready.
isis
She is ready.She is ready.
areare
They are ready.They are ready.
I am ready.I am ready.
She is ready.She is ready.
They are ready.They are ready.
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01 / Identity, descriptions and statesIdentidade, descrições e estados
Be: am / is / areBe: am / is / are
am / is / aream / is / are
Say who someone is, what something is like, how someone feels or where someone is. Be connects the subject to this information.Diga quem alguém é, como algo é, como alguém se sente ou onde alguém está. Be conecta o sujeito a essas informações.
Say who someone is or what something is. Use a/an when identifying one person with a job noun.Diga quem alguém é ou o que algo é. Use a/an ao identificar uma pessoa com um substantivo de profissão.
She is a teacher.She is a teacher.
Describe a person or thing. Small is an adjective: it describes the room.Descreva uma pessoa ou coisa. Small é um adjetivo: ele descreve o quarto.
The room is small.The room is small.
Say how someone feels. This can describe a feeling now; it does not have to be permanent.Diga como alguém se sente. Isso pode descrever um sentimento agora; não precisa ser permanente.
I am tired.I am tired.
Say where someone or something is. Here, at home gives the location.Diga onde alguém ou algo está. Aqui, at home informa a localização.
They are at home.They are at home.
Use be to give someone’s age. You can also say He is twelve years old.Use be para informar a idade. Também é possível dizer He is twelve years old. Em inglês, usamos be, não have, para idade.
He is twelve.He is twelve.
PRESENT SIMPLE / BE-POSITIVE
Say who someone is or how they areDiga quem alguém é ou como está
Start with the subject, choose am, is or are, then add the information. Select a subject to see the verb change.Comece pelo sujeito, escolha am, is ou are e acrescente a informação. Selecione um sujeito para ver o verbo mudar.
BUILD THE STRUCTURECONSTRUA A ESTRUTURASelect a subject ↓Selecione um sujeito ↓
SubjectSujeito+am / is / aream / is / are+informationinformação
I am ready.I am ready.
She is ready.She is ready.
They are ready.They are ready.
SUBJECTSUJEITO
VERB FORMFORMA VERBAL
EXAMPLEEXEMPLO
amam
I am ready.I am ready.
isis
She is ready.She is ready.
areare
They are ready.They are ready.
A name follows the same pattern: Ana → she → is. Two people use the plural: Ana and Leo → they → are.Um nome segue a mesma regra: Ana → she → is. Duas pessoas usam o plural: Ana and Leo → they → are.
Identity: a nounIdentidade: substantivo
I am a student.I am a student.
Feeling: an adjectiveSentimento: adjetivo
She is tired.She is tired.
LocationLocalização
They are at home.They are at home.
Full formForma completa
ContractionContração
I amI am
I’mI’m
You areYou are
You’reYou’re
He is / She is / It isHe is / She is / It is
He’s / She’s / It’sHe’s / She’s / It’s
We are / They areWe are / They are
We’re / They’reWe’re / They’re
Contractions have the same meaning as the full forms and are common in conversation. “She is friendly” becomes “She’s friendly.”As contrações têm o mesmo significado das formas completas e são comuns na conversa. “She is friendly” vira “She’s friendly”.
Adjective alone: no a/anAdjetivo sozinho: sem a/an
She is a friendly person.She is a friendly person.
PRESENT SIMPLE / BE-NEGATIVE
Say what is not trueDiga o que não é verdade
Keep the subject and the matching form of be. Add not immediately after am, is or are.Mantenha o sujeito e a forma correspondente de be. Acrescente not logo depois de am, is ou are.
BUILD THE STRUCTURECONSTRUA A ESTRUTURASelect a subject ↓Selecione um sujeito ↓
SubjectSujeito+am / is / aream / is / are+notnot+informationinformação
I am not ready.I am not ready.
She is not ready.She is not ready.
They are not ready.They are not ready.
SUBJECTSUJEITO
VERB FORMFORMA VERBAL
EXAMPLEEXEMPLO
am notam not
I am not ready.I am not ready.
is notis not
She is not ready.She is not ready.
are notare not
They are not ready.They are not ready.
Add not after be. You do not need don’t or doesn’t in these sentences.Acrescente not depois de be. Você não precisa de don’t ou doesn’t nessas frases.
IdentityIdentidade
I am not a student.I am not a student.
FeelingSentimento
She is not tired.She is not tired.
LocationLocalização
They are not at home.They are not at home.
Full formForma completa
Common contractionsContrações comuns
I am notI am not
I’m notI’m not
He is not / She is not / It is notHe is not / She is not / It is not
He isn’t / She isn’t / It isn’t; He’s not / She’s not / It’s notHe isn’t / She isn’t / It isn’t; He’s not / She’s not / It’s not
You are not / We are not / They are notYou are not / We are not / They are not
You aren’t / We aren’t / They aren’t; You’re not / We’re not / They’re notYou aren’t / We aren’t / They aren’t; You’re not / We’re not / They’re not
PRESENT SIMPLE / BE-QUESTIONS
Ask about people and thingsPergunte sobre pessoas e coisas
For a yes/no question, move am, is or are before the subject. For more information, begin with a question word or phrase.Para uma pergunta de sim ou não, coloque am, is ou are antes do sujeito. Para pedir mais informações, comece com uma palavra ou expressão interrogativa.
BUILD THE STRUCTURECONSTRUA A ESTRUTURASelect a subject ↓Selecione um sujeito ↓
Am / Is / AreAm / Is / Are+subjectsujeito+information?informação?
Am I ready?Am I ready?
Is she ready?Is she ready?
Are they ready?Are they ready?
SUBJECTSUJEITO
VERB FORMFORMA VERBAL
EXAMPLEEXEMPLO
AmAm
Am I ready?Am I ready?
IsIs
Is she ready?Is she ready?
AreAre
Are they ready?Are they ready?
Move be before the subject. Do not add do or does: Is she ready?Coloque be antes do sujeito. Não acrescente do ou does: Is she ready?
Yes/no: identitySim ou não: identidade
Statement:Afirmação:She is a teacher.
Move is before she. Keep a teacher together.Coloque is antes de she. Mantenha a teacher juntos.
Is she a teacher?
Isshea teacher?
Possible answer:Resposta possível:Yes, she is. / No, she isn’t.
Yes/no: a feelingSim ou não: sentimento
Statement:Afirmação:You are ready.
In the answer, the speaker changes you to I.Na resposta, quem fala troca you por I.
Are you ready?
Areyouready?
Possible answer:Resposta possível:Yes, I am. / No, I’m not.
QuestionPergunta
Positive short answerResposta curta afirmativa
Negative short answerResposta curta negativa
Am I late?Am I late?
Yes, you are.Yes, you are.
No, you aren’t.No, you aren’t.
Are you ready?Are you ready?
Yes, I am.Yes, I am.
No, I’m not.No, I’m not.
Is she a teacher?Is she a teacher?
Yes, she is.Yes, she is.
No, she isn’t.No, she isn’t.
Are they at home?Are they at home?
Yes, they are.Yes, they are.
No, they aren’t.No, they aren’t.
Ask for information. Put Where, Who, How or How old before be. The answer gives the information requested, rather than just yes or no.Peça informações. Coloque Where, Who, How ou How old antes de be. A resposta fornece a informação solicitada, em vez de apenas sim ou não.
Where: locationWhere: localização
Statement:Afirmação:They are at home.
Ask about the place.Pergunte sobre o lugar.
Where are they?
Wherearethey?
Possible answer:Resposta possível:They are at home. / At home.
How old: ageHow old: idade
Statement:Afirmação:He is twelve.
Use How old as one question phrase.Use How old como uma expressão interrogativa.
How old is he?
How oldishe?
Possible answer:Resposta possível:He is twelve. / Twelve.
Who: identityWho: identidade
Statement:Afirmação:She is Ana.
Ask who the person is.Pergunte quem é a pessoa.
Who is she?
Whoisshe?
Possible answer:Resposta possível:She is Ana. / Ana.
How: a feelingHow: sentimento
Statement:Afirmação:You are tired.
Ask how the other person feels.Pergunte como a outra pessoa se sente.
How are you?
Howareyou?
Possible answer:Resposta possível:I’m tired.
PRESENT SIMPLE / AFTER-BE
Choose what comes after beEscolha o que vem depois de be
Describe, identify or locate. Explore how adjectives, nouns and articles change the information after am, is and are.Descreva, identifique ou localize. Explore como adjetivos, substantivos e artigos mudam a informação depois de am, is e are.
01 / WORD PATTERNS01 / TIPOS DE PALAVRAS
What comes after be?O que vem depois de be?
Choose the information you want to give. An adjective describes a person or thing; a noun names one.Escolha a informação que deseja dar. Um adjetivo descreve uma pessoa ou coisa; um substantivo dá nome a ela.
MEANING / FORMSIGNIFICADO / FORMA01
Describe a quality or feelingDescreva uma qualidade ou sentimento
An adjective tells us what someone or something is like, or how someone feels.Um adjetivo informa como alguém ou algo é, ou como alguém se sente.
SubjectSujeito+am / is / aream / is / are+adjectiveadjetivo
She is friendly.She is friendly.
Friendly describes her personality.Friendly descreve a personalidade dela.
I am tired.I am tired.
Tired describes how I feel.Tired descreve como me sinto.
Notice the patternObserve a estrutura
Do not use a/an before an adjective on its own. Say “She is friendly.”Não use a/an antes de um adjetivo sozinho. Diga “She is friendly”.
MEANING / FORMSIGNIFICADO / FORMA02
Say what someone or something isDiga o que alguém ou algo é
A singular countable noun names one person or thing you can count, such as a teacher or a room.Um substantivo contável no singular nomeia uma pessoa ou coisa que podemos contar, como a teacher ou a room.
SubjectSujeito+am / is / aream / is / are+a / ana / an+nounsubstantivo
She is a teacher.She is a teacher.
Teacher names her job.Teacher nomeia a profissão dela.
This is a room.This is a room.
Room names one thing we can count.Room nomeia uma coisa que podemos contar.
Notice the patternObserve a estrutura
When you introduce this identity, use a/an with the singular countable noun.Ao apresentar essa identidade, use a/an com o substantivo contável no singular.
MEANING / FORMSIGNIFICADO / FORMA03
Describe and identify togetherDescreva e identifique ao mesmo tempo
An adjective can come before a noun. Keep the article when the noun is singular and countable.Um adjetivo pode vir antes de um substantivo. Mantenha o artigo quando o substantivo for contável e estiver no singular.
SubjectSujeito+am / is / aream / is / are+a / ana / an+adjectiveadjetivo+nounsubstantivo
She is a friendly teacher.She is a friendly teacher.
Friendly describes the teacher.Friendly descreve a professora.
She is a happy person.She is a happy person.
Person is the noun, so this pattern needs a.Person é o substantivo, por isso essa estrutura precisa de a.
Notice the patternObserve a estrutura
Compare “She is friendly” with “She is a friendly teacher.” Adding the adjective does not remove the article before the noun.Compare “She is friendly” com “She is a friendly teacher”. Acrescentar o adjetivo não elimina o artigo antes do substantivo.
MEANING / FORMSIGNIFICADO / FORMA04
Identify more than oneIdentifique mais de um
A plural noun names more than one person or thing. Match the subject with are.Um substantivo no plural nomeia mais de uma pessoa ou coisa. Combine o sujeito com are.
TheyThey+areare+plural nounsubstantivo no plural
They are teachers.They are teachers.
More than one teacher: use the plural noun.Mais de um professor: use o substantivo no plural.
Notice the patternObserve a estrutura
Do not use a/an with plural nouns. Say “They are teachers.”Não use a/an com substantivos no plural. Diga “They are teachers”.
MEANING / FORMSIGNIFICADO / FORMA05
Say where someone or something isDiga onde alguém ou algo está
A place expression gives the location. It often begins with a word such as at or in.Uma expressão de lugar informa a localização. Ela costuma começar com palavras como at ou in.
SubjectSujeito+am / is / aream / is / are+place expressionexpressão de lugar
She is at home.She is at home.
At home tells us where she is.At home informa onde ela está.
They are in Recife.They are in Recife.
In Recife gives their location.In Recife informa a localização deles.
Notice the patternObserve a estrutura
Use the complete place expression. Learn at home and in Recife as useful combinations.Use a expressão de lugar completa. Aprenda at home e in Recife como combinações úteis.
02 / ARTICLE CHOICES02 / ESCOLHA DO ARTIGO
Choose a, an or no a/anEscolha a, an ou nenhum dos dois
First look at the word pattern. When it needs a/an, listen to the next sound, including the sound of an adjective.Primeiro, observe o tipo de estrutura. Quando ela precisar de a/an, considere o próximo som, inclusive o som de um adjetivo.
MEANING / FORMSIGNIFICADO / FORMA01
Before a consonant soundAntes de som de consoante
Use a before a consonant sound when introducing one person or thing with a singular countable noun.Use a antes de som de consoante ao apresentar uma pessoa ou coisa com um substantivo contável no singular.
SubjectSujeito+am / is / aream / is / are+aa+(adjective) + noun(adjetivo) + substantivo
She is a teacher.She is a teacher.
Teacher begins with a consonant sound.Teacher começa com som de consoante.
She is a good teacher.She is a good teacher.
The next sound is in good.O próximo som está em good.
Notice the patternObserve a estrutura
The sound immediately after the article decides between a and an.O som logo depois do artigo determina a escolha entre a e an.
MEANING / FORMSIGNIFICADO / FORMA02
Before a vowel soundAntes de som de vogal
Use an before a vowel sound. When an adjective follows the article, listen to that adjective.Use an antes de som de vogal. Quando houver um adjetivo depois do artigo, considere o som desse adjetivo.
SubjectSujeito+am / is / aream / is / are+anan+(adjective) + noun(adjetivo) + substantivo
She is an engineer.She is an engineer.
Engineer begins with a vowel sound.Engineer começa com som de vogal.
She is an excellent teacher.She is an excellent teacher.
Excellent is the next word, so use an.Excellent é a próxima palavra, por isso use an.
Notice the patternObserve a estrutura
It is the next sound that matters, not just whether the noun starts with a vowel letter.O que importa é o próximo som, não apenas se o substantivo começa com uma letra vogal.
MEANING / FORMSIGNIFICADO / FORMA03
Adjectives and plural nounsAdjetivos e substantivos no plural
An adjective alone describes a quality. A plural noun identifies more than one person or thing. Neither pattern uses a/an.Um adjetivo sozinho descreve uma qualidade. Um substantivo no plural identifica mais de uma pessoa ou coisa. Nenhuma dessas estruturas usa a/an.
SubjectSujeito+am / is / aream / is / are+adjective / plural nounadjetivo / substantivo no plural
She is happy.She is happy.
Happy is an adjective on its own.Happy é um adjetivo sozinho.
They are teachers.They are teachers.
Teachers is a plural noun.Teachers é um substantivo no plural.
Notice the patternObserve a estrutura
Add a noun to the first example and the pattern changes: “She is a happy person.”Acrescente um substantivo ao primeiro exemplo e a estrutura muda: “She is a happy person”.
MEANING / FORMSIGNIFICADO / FORMA04
Not every noun takes a/anNem todo substantivo recebe a/an
A name identifies a particular person. An uncountable noun, such as water, names something we do not count as individual items in this use.Um nome identifica uma pessoa específica. Um substantivo incontável, como water, nomeia algo que não contamos em unidades individuais nesse uso.
SubjectSujeito+am / is / aream / is / are+name / uncountable nounnome / substantivo incontável
She is Ana.She is Ana.
Ana is her name.Ana é o nome dela.
This is water.This is water.
Water is uncountable in this meaning.Water é incontável nesse sentido.
Notice the patternObserve a estrutura
These examples do not use a/an. The singular countable noun rule does not apply to every noun.Esses exemplos não usam a/an. A regra do substantivo contável no singular não se aplica a todo substantivo.
MEANING / FORMSIGNIFICADO / FORMA05
Identify a specific personIdentifique uma pessoa específica
Other contexts use the or a possessive such as my before the noun. These words take the place of a/an in this pattern.Outros contextos usam the ou um possessivo como my antes do substantivo. Essas palavras ocupam o lugar de a/an nessa estrutura.
SubjectSujeito+am / is / aream / is / are+the / mythe / my+nounsubstantivo
She is my teacher.She is my teacher.
My shows the relationship to me.My mostra a relação comigo.
She is the teacher.She is the teacher.
We know which teacher is meant.Sabemos de qual professora se trata.
Notice the patternObserve a estrutura
Choose the word that fits your meaning: a teacher, the teacher or my teacher. Do not combine a with my here.Escolha a palavra que combina com seu sentido: a teacher, the teacher ou myteacher. Não combine a com my aqui.
03 / MEANING CONNECTIONS03 / CONEXÕES DE SENTIDO
Connect the subject and the meaningConecte o sujeito e o sentido
Names follow the same subject patterns. Be often corresponds to ser or estar, but some everyday expressions work differently in English.Nomes seguem as mesmas estruturas de sujeito. Be frequentemente corresponde a ser ou estar, mas algumas expressões do dia a dia funcionam de outra forma em inglês.
MEANING / FORMSIGNIFICADO / FORMA01
One person or two?Uma pessoa ou duas?
A name can replace a pronoun. Ana follows the same pattern as she; Ana and Leo follow the same pattern as they.Um nome pode substituir um pronome. Ana segue a mesma estrutura de she; Ana and Leo seguem a mesma estrutura de they.
Ana / Ana and LeoAna / Ana and Leo+is / areis / are+informationinformação
Ana is ready.Ana is ready.
Ana → she → isAna → she → is
Ana and Leo are ready.Ana and Leo are ready.
Ana and Leo → they → areAna and Leo → they → are
Notice the patternObserve a estrutura
Choose be to match who or what the subject refers to.Escolha a forma de be de acordo com quem ou o que o sujeito representa.
MEANING / FORMSIGNIFICADO / FORMA02
One English verb, different meaningsUm verbo em inglês, sentidos diferentes
Be can describe an identity or a current state. The information after it helps show the meaning.Be pode descrever uma identidade ou um estado atual. A informação depois dele ajuda a mostrar o sentido.
SubjectSujeito+am / is / aream / is / are+identity / stateidentidade / estado
She is a teacher.She is a teacher.
Ela é professora: an identity.Ela é professora: uma identidade.
She is tired.She is tired.
Ela está cansada: a current state.Ela está cansada: um estado atual.
Notice the patternObserve a estrutura
Use the same form is with she in both messages. The information after is changes.Use a mesma forma is com she nas duas mensagens. A informação depois de is muda.
MEANING / FORMSIGNIFICADO / FORMA03
Use be in these expressionsUse be nestas expressões
Some common expressions use be even when Portuguese uses a different verb.Algumas expressões comuns usam be mesmo quando o português usa outro verbo.
II+amam+hungry / twentyhungry / twenty
I am hungry.I am hungry.
Estou com fome.Estou com fome.
I am twenty.I am twenty.
Tenho vinte anos.Tenho vinte anos.
Notice the patternObserve a estrutura
Use be for age and hunger: “I am twenty” and “I am hungry.” Learn the complete expressions.Use be para idade e fome: “I am twenty” e “I am hungry”. Aprenda as expressões completas.
PRESENT SIMPLE / THERE-IS-ARE
Say what existsDiga o que existe
Look at your room for three minutes. What is present? What is missing? Begin with familiar objects and compare your room with your teacher’s room.Observe sua sala por três minutos. O que existe nela? O que está faltando? Comece com objetos conhecidos e compare sua sala com a do professor.
HomeCasa
There is a supermarket near my house.There is a supermarket near my house.
WorkTrabalho
There are three people in the meeting.There are three people in the meeting.
A situationUma situação
There is a problem.There is a problem.
AvailabilityDisponibilidade
There is water in the kitchen.There is water in the kitchen.
PRESENT SIMPLE / THERE-POSITIVE
One or more than one?Um ou mais de um?
MeaningSentido
StructureEstrutura
ExampleExemplo
One countable itemUm item contável
There is + a/an + singular nounThere is + a/an + singular noun
There is a printer.There is a printer.
More than oneMais de um
There are + plural nounThere are + plural noun
There are two printers.There are two printers.
UncountableIncontável
There is + uncountable noun phraseThere is + uncountable noun phrase
There is some water.There is some water.
EXPLORE THE MEANINGEXPLORE O SENTIDO
What is available?O que está disponível?
Change the chair quantity. Read the whole sentence and notice is, are and the noun ending.Mude a quantidade de cadeiras. Leia a frase inteira e observe is, are e a terminação do substantivo.
Choose a quantity to add or remove chairs.Escolha uma quantidade para adicionar ou retirar cadeiras.
Room inventoryItens da sala
No chairsNenhuma cadeira
There aren't any chairs.There aren't any chairs.
No chairs are available. Use a negative with the plural noun.Não há cadeiras disponíveis. Use a negativa com o substantivo plural.
Choose a quantity to add or remove chairs.Escolha uma quantidade para adicionar ou retirar cadeiras.
Room inventoryItens da sala
chair
There is a chair.There is a chair.
One chair: use there is.Uma cadeira: use there is.
Choose a quantity to add or remove chairs.Escolha uma quantidade para adicionar ou retirar cadeiras.
Room inventoryItens da sala
chair
chair
There are two chairs.There are two chairs.
More than one chair: use there are.Mais de uma cadeira: use there are.
Choose a quantity to add or remove chairs.Escolha uma quantidade para adicionar ou retirar cadeiras.
Room inventoryItens da sala
chair
chair
chair
There are three chairs.There are three chairs.
More than one chair: use there are.Mais de uma cadeira: use there are.
One itemUm item
Build the sentenceMonte a frase
Tap or drag the chunks into order. Tap a chosen chunk to return it.Toque ou arraste os trechos para ordenar. Toque em um trecho escolhido para devolvê-lo.
Your sentence starts hereSua frase começa aqui
Try another order. Use the structure and keep all the chunks.Tente outra ordem. Use a estrutura e mantenha todos os trechos.
Add every chunk before checking.Adicione todos os trechos antes de conferir.
Sentence connectedFrase formada
Several itemsVários itens
Build the sentenceMonte a frase
Tap or drag the chunks into order. Tap a chosen chunk to return it.Toque ou arraste os trechos para ordenar. Toque em um trecho escolhido para devolvê-lo.
Your sentence starts hereSua frase começa aqui
Try another order. Use the structure and keep all the chunks.Tente outra ordem. Use a estrutura e mantenha todos os trechos.
Add every chunk before checking.Adicione todos os trechos antes de conferir.
Sentence connectedFrase formada
PRESENT SIMPLE / THERE-UNCOUNTABLE
Some water, some chairsUm pouco de água, algumas cadeiras
Use there is with uncountable nouns such as water, coffee and information. Use some for an unspecified amount or number in positive statements. Any is common in questions and negatives. These are useful common patterns, not absolute rules for every context.Use there is com incontáveis como water, coffee e information. Use some para uma quantidade não especificada em afirmativas. Any é comum em perguntas e negativas. São estruturas frequentes e úteis, não regras absolutas para todo contexto.
EXPLORE THE MEANINGEXPLORE O SENTIDO
Water availabilityDisponibilidade de água
Choose whether water is available. This control does not count water as separate units.Escolha se há água disponível. Este controle não conta água em unidades separadas.
Water is available; the amount is not specified.Há água disponível; a quantidade não foi especificada.
WaterÁgua
water
There is some water.There is some water.
Water is uncountable in this meaning, so use is.Water é incontável neste sentido; por isso, use is.
No water is available.Não há água disponível.
WaterÁgua
No waterSem água
There isn't any water.There isn't any water.
Use a singular negative with an uncountable noun.Use uma negativa no singular com um substantivo incontável.
PositiveAfirmativa
NegativeNegativa
QuestionPergunta
There are some chairs.There are some chairs.
There aren't any chairs.There aren't any chairs.
Are there any chairs?Are there any chairs?
There is some water.There is some water.
There isn't any water.There isn't any water.
Is there any water?Is there any water?
PRESENT SIMPLE / THERE-NEGATIVE
Say what is missingDiga o que está faltando
Full formForma completa
ContractionContração
There is not a lift.There is not a lift.
There isn't a lift.There isn't a lift.
There are not any empty seats.There are not any empty seats.
There aren't any empty seats.There aren't any empty seats.
There is not any coffee.There is not any coffee.
There isn't any coffee.There isn't any coffee.
Missing equipmentEquipamento ausente
Build the sentenceMonte a frase
Tap or drag the chunks into order. Tap a chosen chunk to return it.Toque ou arraste os trechos para ordenar. Toque em um trecho escolhido para devolvê-lo.
Your sentence starts hereSua frase começa aqui
Try another order. Use the structure and keep all the chunks.Tente outra ordem. Use a estrutura e mantenha todos os trechos.
Add every chunk before checking.Adicione todos os trechos antes de conferir.
Sentence connectedFrase formada
No seatsSem assentos
Build the sentenceMonte a frase
Tap or drag the chunks into order. Tap a chosen chunk to return it.Toque ou arraste os trechos para ordenar. Toque em um trecho escolhido para devolvê-lo.
Your sentence starts hereSua frase começa aqui
Try another order. Use the structure and keep all the chunks.Tente outra ordem. Use a estrutura e mantenha todos os trechos.
Add every chunk before checking.Adicione todos os trechos antes de conferir.
Sentence connectedFrase formada
01
Check a placeConfira um lugar
Describe two things that are missing from your room. Say the sentences aloud before opening the model.Descreva duas coisas que faltam na sua sala. Fale antes de abrir o modelo.
Show an exampleMostrar um exemplo
There isn't a printer. There aren't any plants.There isn't a printer. There aren't any plants.
PRESENT SIMPLE / THERE-QUESTIONS
Ask what is availablePergunte o que está disponível
QuestionPergunta
YesSim
NoNão
Is there a bathroom?Is there a bathroom?
Yes, there is.Yes, there is.
No, there isn't.No, there isn't.
Are there any restaurants nearby?Are there any restaurants nearby?
Yes, there are.Yes, there are.
No, there aren't.No, there aren't.
Is there any water?Is there any water?
Yes, there is.Yes, there is.
No, there isn't.No, there isn't.
Check one itemConfira um item
Build the sentenceMonte a frase
Tap or drag the chunks into order. Tap a chosen chunk to return it.Toque ou arraste os trechos para ordenar. Toque em um trecho escolhido para devolvê-lo.
Your sentence starts hereSua frase começa aqui
Try another order. Use the structure and keep all the chunks.Tente outra ordem. Use a estrutura e mantenha todos os trechos.
Add every chunk before checking.Adicione todos os trechos antes de conferir.
Sentence connectedFrase formada
Check several itemsConfira vários itens
Build the sentenceMonte a frase
Tap or drag the chunks into order. Tap a chosen chunk to return it.Toque ou arraste os trechos para ordenar. Toque em um trecho escolhido para devolvê-lo.
Your sentence starts hereSua frase começa aqui
Try another order. Use the structure and keep all the chunks.Tente outra ordem. Use a estrutura e mantenha todos os trechos.
Add every chunk before checking.Adicione todos os trechos antes de conferir.
Sentence connectedFrase formada
PRESENT SIMPLE / THERE-QUANTITY
How many are there?Quantos existem?
RoomSala
How many chairs are there?How many chairs are there?
AnswerResposta
There are six chairs.There are six chairs.
QuestionPergunta
How many bathrooms are there?How many bathrooms are there?
One-item answerResposta com um item
There is one bathroom.There is one bathroom.
Ask the quantityPergunte a quantidade
Build the sentenceMonte a frase
Tap or drag the chunks into order. Tap a chosen chunk to return it.Toque ou arraste os trechos para ordenar. Toque em um trecho escolhido para devolvê-lo.
Your sentence starts hereSua frase começa aqui
Try another order. Use the structure and keep all the chunks.Tente outra ordem. Use a estrutura e mantenha todos os trechos.
Add every chunk before checking.Adicione todos os trechos antes de conferir.
Sentence connectedFrase formada
01
Count your surroundingsConte ao seu redor
Ask about chairs, windows and computers, then answer aloud.Pergunte sobre cadeiras, janelas e computadores e depois responda em voz alta.
Show an exampleMostrar um exemplo
How many windows are there? There are two windows.How many windows are there? There are two windows.
PRESENT SIMPLE / THERE-HAVE
There is/are or have/has?There is/are ou have/has?
Portuguese often uses tem for both existence and possession. English organizes these messages differently. Have/has can express possession, access or a feature of a place or organization.Em português, usamos tem tanto para existência quanto para posse. O inglês organiza essas mensagens de formas diferentes. Have/has pode expressar posse, acesso ou uma característica de um lugar ou organização.
EmphasisFoco
ExampleExemplo
MeaningSentido
What existsO que existe
There is a printer in the office.There is a printer in the office.
Introduce the presence of a printer.Apresente a existência de uma impressora.
A personUma pessoa
I have a printer.I have a printer.
Describe what I have or can use.Descreva o que tenho ou posso usar.
A place and its featuresUm lugar e suas características
The office has a printer.The office has a printer.
Describe a feature of the office.Descreva uma característica do escritório.
EXPLORE THE MEANINGEXPLORE O SENTIDO
The same object, a different messageO mesmo objeto, outra mensagem
Choose the focus of the sentence.Escolha o foco da frase.
A laptop is present in the office.Há um notebook no escritório.
OfficeEscritório
laptop
There is a laptop in the office.There is a laptop in the office.
This sentence introduces the presence of the laptop.Esta frase apresenta a existência do notebook.
Ana has the laptop.Ana tem o notebook.
AnaAna
laptop
Ana has a laptop.Ana has a laptop.
This sentence starts with Ana and describes what she has.Esta frase começa com Ana e descreve o que ela tem.
PRESENT SIMPLE / THERE-DESCRIBE
Introduce it, then describe itApresente e depois descreva
There is/are introduces something’s existence. Then use the noun, it or they to give more information about the identified thing.There is/are apresenta a existência de algo. Depois, use o substantivo, it ou they para dar mais informações sobre o que já foi identificado.
OfficeEscritório
There is a printer in the office. The printer is new.There is a printer in the office. The printer is new.
BuildingPrédio
There are two meeting rooms. They are small.There are two meeting rooms. They are small.
HomeCasa
There is a café nearby. It is quiet.There is a café nearby. It is quiet.
IntroduceApresente
Describe or locateDescreva ou localize
There is a printer.There is a printer.
The printer is new.The printer is new.
There are two rooms.There are two rooms.
They are small.They are small.
There is a bag.There is a bag.
The bag is on the desk.The bag is on the desk.
PRESENT SIMPLE / THERE-GUIDE
Build your messageConstrua sua mensagem
01Plural agreementConcordância no plural
Three chairs is plural.Three chairs está no plural.
✕ INCORRECTINCORRETOThere is three chairs.
✓ CORRECTCORRETOThere are three chairs.
02Uncountable nounSubstantivo incontável
Water takes is in this meaning.Water usa is neste sentido.
✕ INCORRECTINCORRETOThere are some water.
✓ CORRECTCORRETOThere is some water.
03Question orderOrdem da pergunta
Use Is there to ask about existence.Use Is there para perguntar sobre existência.
✕ INCORRECTINCORRETODoes there have a bathroom?
✓ CORRECTCORRETOIs there a bathroom?
04Plural after how manyPlural depois de how many
Use a plural noun after how many.Use substantivo plural depois de how many.
✕ INCORRECTINCORRETOHow many chair are there?
✓ CORRECTCORRETOHow many chairs are there?
05A full positive short answerResposta curta afirmativa completa
Keep is at the end of the answer.Mantenha is no final da resposta.
✕ INCORRECTINCORRETOYes, there's.
✓ CORRECTCORRETOYes, there is.
Choose the message, then the formEscolha a mensagem e depois a forma
Person/placePessoa/lugar · What do you want to say?O que você quer dizer?→ to A person or place has somethingUma pessoa ou lugar tem algo
ExistenceExistência · What do you want to say?O que você quer dizer?→ to Something existsAlgo existe
One / uncountableUm / incontável · Something existsAlgo existe→ to Singular or uncountableSingular ou incontável
More than oneMais de um · Something existsAlgo existe→ to PluralPlural
PRESENT SIMPLE / THERE-SPEAKING
Find a suitable placeEncontre um lugar adequado
With your teacher, choose a hotel room, apartment, classroom or meeting space. One person describes what is available; the other asks whether it meets their needs. Ask at least one quantity question.Com seu professor, escolha um quarto de hotel, apartamento, sala de aula ou sala de reunião. Uma pessoa descreve o que está disponível; a outra pergunta se o local atende às suas necessidades. Faça pelo menos uma pergunta de quantidade.
01
A visitor’s questionsPerguntas de um visitante
Ask about Wi-Fi, meeting rooms and their number.Pergunte sobre Wi-Fi, salas de reunião e sua quantidade.
Show an exampleMostrar um exemplo
Is there Wi-Fi? Yes, there is. Are there any meeting rooms? Yes, there are. How many meeting rooms are there? There are two.Is there Wi-Fi? Yes, there is. Are there any meeting rooms? Yes, there are. How many meeting rooms are there? There are two.
02
Independent practicePrática individual
Describe an actual room. Ask four questions and answer them aloud.Descreva uma sala real. Faça quatro perguntas e responda em voz alta.
Show an exampleMostrar um exemplo
There is a desk. There aren't any plants. Is there a window? Yes, there is.There is a desk. There aren't any plants. Is there a window? Yes, there is.
PRESENT SIMPLE / DEMONSTRATIVES
Point something outAponte e identifique
Hold one familiar object and point to another across the room. Now repeat with two objects. How can you make the intended reference clear? Spend three minutes identifying things with your teacher or aloud on your own.Segure um objeto conhecido e aponte para outro do outro lado da sala. Repita com dois objetos. Como deixar clara a referência desejada? Passe três minutos identificando coisas com seu professor ou em voz alta sozinho.
PositionPosição
SingularSingular
PluralPlural
Near the speakerPerto de quem fala
thisthis
thesethese
Farther from the speakerMais longe de quem fala
thatthat
thosethose
Holding a keySegurando uma chave
This is my key.This is my key.
A distant bagUma bolsa distante
That is my bag.That is my bag.
Holding two ticketsSegurando duas passagens
These are our tickets.These are our tickets.
Distant buildingsPrédios distantes
Those are offices.Those are offices.
Portuguese equivalents depend on context: este/esse, isto/isso, aquele/aquilo and their related forms. Learn the English contrast through the speaker’s position, rather than translating each word mechanically.As equivalências em português dependem do contexto: este/esse, isto/isso, aquele/aquilo e suas outras formas. Aprenda o contraste em inglês pela posição de quem fala, sem traduzir cada palavra mecanicamente.
PRESENT SIMPLE / DEMONSTRATIVES-DISTANCE
Near or far? One or more?Perto ou longe? Um ou mais?
EXPLORE THE MEANINGEXPLORE O SENTIDO
Point from hereAponte daqui
Select distance and number together. The speaker marker stays visible; the sentence changes with the objects.Selecione distância e quantidade juntas. A posição de quem fala fica visível; a frase muda com os objetos.
Distance is measured from the speaker.A distância é considerada a partir de quem fala.
Near the speakerPerto de quem fala
●You are speaking from hereVocê está falando daqui
folder
Farther from the speakerMais longe de quem fala
No target hereNenhum objeto-alvo aqui
This is a folder.This is a folder.
One nearby object: this + is.Um objeto próximo: this + is.
Distance is measured from the speaker.A distância é considerada a partir de quem fala.
Near the speakerPerto de quem fala
●You are speaking from hereVocê está falando daqui
No target hereNenhum objeto-alvo aqui
Farther from the speakerMais longe de quem fala
folder
That is a folder.That is a folder.
One farther object: that + is.Um objeto mais distante: that + is.
Distance is measured from the speaker.A distância é considerada a partir de quem fala.
Near the speakerPerto de quem fala
●You are speaking from hereVocê está falando daqui
folder
folder
folder
Farther from the speakerMais longe de quem fala
No target hereNenhum objeto-alvo aqui
These are folders.These are folders.
Several nearby objects: these + are.Vários objetos próximos: these + are.
Distance is measured from the speaker.A distância é considerada a partir de quem fala.
Near the speakerPerto de quem fala
●You are speaking from hereVocê está falando daqui
No target hereNenhum objeto-alvo aqui
Farther from the speakerMais longe de quem fala
folder
folder
folder
Those are folders.Those are folders.
Several farther objects: those + are.Vários objetos mais distantes: those + are.
PRESENT SIMPLE / DEMONSTRATIVES-FORMS
Identify and describeIdentifique e descreva
PatternEstrutura
ExampleExemplo
This is + singular noun phraseThis is + singular noun phrase
This is a receipt.This is a receipt.
That is + singular noun phraseThat is + singular noun phrase
That is an old printer.That is an old printer.
These are + plural noun phraseThese are + plural noun phrase
These are the receipts.These are the receipts.
Those are + plural noun phraseThose are + plural noun phrase
Those are old printers.Those are old printers.
EXPLORE THE MEANINGEXPLORE O SENTIDO
Change the whole patternMude a estrutura inteira
Switch from one document to several. Notice the demonstrative, the verb, the article and the noun.Mude de um documento para vários. Observe o demonstrativo, o verbo, o artigo e o substantivo.
ThisThisisisaadocument.document.
This is a document.This is a document.
This + is + a + singular noun.This + is + a + substantivo singular.
TheseThesearearedocuments.documents.
These are documents.These are documents.
These + are + plural noun. Remove a.These + are + substantivo plural. Retire a.
One nearby objectUm objeto próximo
Build the sentenceMonte a frase
Tap or drag the chunks into order. Tap a chosen chunk to return it.Toque ou arraste os trechos para ordenar. Toque em um trecho escolhido para devolvê-lo.
Your sentence starts hereSua frase começa aqui
Try another order. Use the structure and keep all the chunks.Tente outra ordem. Use a estrutura e mantenha todos os trechos.
Add every chunk before checking.Adicione todos os trechos antes de conferir.
Sentence connectedFrase formada
Several nearby objectsVários objetos próximos
Build the sentenceMonte a frase
Tap or drag the chunks into order. Tap a chosen chunk to return it.Toque ou arraste os trechos para ordenar. Toque em um trecho escolhido para devolvê-lo.
Your sentence starts hereSua frase começa aqui
Try another order. Use the structure and keep all the chunks.Tente outra ordem. Use a estrutura e mantenha todos os trechos.
Add every chunk before checking.Adicione todos os trechos antes de conferir.
Sentence connectedFrase formada
PRESENT SIMPLE / DEMONSTRATIVES-NOUNS
With a noun or on its ownCom substantivo ou sozinho
PatternEstrutura
ExampleExemplo
MeaningSentido
Before a nounAntes de um substantivo
This laptop is new.This laptop is new.
This identifies which laptop.This identifica qual notebook.
Standing aloneSozinho
This is a new laptop.This is a new laptop.
This itself refers to the object.This se refere ao objeto por si só.
Identify a bookIdentifique um livro
This book is useful.This book is useful.
Identify the objectIdentifique o objeto
This is a useful book.This is a useful book.
Plural before a nounPlural antes do substantivo
Those documents are ready.Those documents are ready.
Optional terminologyTerminologia opcional
01
Pronoun or determiner?Pronome ou determinante?
Both patterns point to a reference. The names describe how the word is used.As duas estruturas apontam uma referência. Os nomes descrevem como a palavra é usada.
In “This is a laptop”, this is a demonstrative pronoun. In “This laptop is new”, this is a demonstrative determiner.Em “This is a laptop”, this é um pronome demonstrativo. Em “This laptop is new”, this é um determinante demonstrativo.
Before the nounAntes do substantivo
Build the sentenceMonte a frase
Tap or drag the chunks into order. Tap a chosen chunk to return it.Toque ou arraste os trechos para ordenar. Toque em um trecho escolhido para devolvê-lo.
Your sentence starts hereSua frase começa aqui
Try another order. Use the structure and keep all the chunks.Tente outra ordem. Use a estrutura e mantenha todos os trechos.
Add every chunk before checking.Adicione todos os trechos antes de conferir.
Sentence connectedFrase formada
Standing aloneSozinho
Build the sentenceMonte a frase
Tap or drag the chunks into order. Tap a chosen chunk to return it.Toque ou arraste os trechos para ordenar. Toque em um trecho escolhido para devolvê-lo.
Your sentence starts hereSua frase começa aqui
Try another order. Use the structure and keep all the chunks.Tente outra ordem. Use a estrutura e mantenha todos os trechos.
Add every chunk before checking.Adicione todos os trechos antes de conferir.
Sentence connectedFrase formada
PRESENT SIMPLE / DEMONSTRATIVES-QUESTIONS
Ask what something isPergunte o que algo é
QuestionPergunta
Full answerResposta completa
ContractionContração
What is this?What is this?
It is a charger.It is a charger.
It's a charger.It's a charger.
What is that?What is that?
It is a receipt.It is a receipt.
It's a receipt.It's a receipt.
What are these?What are these?
They are tickets.They are tickets.
They're tickets.They're tickets.
What are those?What are those?
They are headphones.They are headphones.
They're headphones.They're headphones.
One nearby objectUm objeto próximo
Build the sentenceMonte a frase
Tap or drag the chunks into order. Tap a chosen chunk to return it.Toque ou arraste os trechos para ordenar. Toque em um trecho escolhido para devolvê-lo.
Your sentence starts hereSua frase começa aqui
Try another order. Use the structure and keep all the chunks.Tente outra ordem. Use a estrutura e mantenha todos os trechos.
Add every chunk before checking.Adicione todos os trechos antes de conferir.
Sentence connectedFrase formada
Several distant objectsVários objetos distantes
Build the sentenceMonte a frase
Tap or drag the chunks into order. Tap a chosen chunk to return it.Toque ou arraste os trechos para ordenar. Toque em um trecho escolhido para devolvê-lo.
Your sentence starts hereSua frase começa aqui
Try another order. Use the structure and keep all the chunks.Tente outra ordem. Use a estrutura e mantenha todos os trechos.
Add every chunk before checking.Adicione todos os trechos antes de conferir.
Sentence connectedFrase formada
01
Point and askAponte e pergunte
Point to objects in different positions. Ask before revealing a model.Aponte para objetos em posições diferentes. Pergunte antes de revelar um modelo.
Show an exampleMostrar um exemplo
What are these? They're tickets.What are these? They're tickets.
PRESENT SIMPLE / DEMONSTRATIVES-CONFIRM
Confirm and correctConfirme e corrija
QuestionPergunta
Short answerResposta curta
CorrectionCorreção
Is this your notebook?Is this your notebook?
Yes, it is.Yes, it is.
This is my notebook.This is my notebook.
Is that your bag?Is that your bag?
No, it isn't.No, it isn't.
That isn't my bag.That isn't my bag.
Are these your documents?Are these your documents?
Yes, they are.Yes, they are.
These are our documents.These are our documents.
Are those your keys?Are those your keys?
No, they aren't.No, they aren't.
Those aren't my keys.Those aren't my keys.
Correct the referenceCorrija a referência
This isn't my charger. That's my charger.This isn't my charger. That's my charger.
Plural negativeNegativa plural
These aren't our documents.These aren't our documents.
Confirm ownershipConfirme a posse
Build the sentenceMonte a frase
Tap or drag the chunks into order. Tap a chosen chunk to return it.Toque ou arraste os trechos para ordenar. Toque em um trecho escolhido para devolvê-lo.
Your sentence starts hereSua frase começa aqui
Try another order. Use the structure and keep all the chunks.Tente outra ordem. Use a estrutura e mantenha todos os trechos.
Add every chunk before checking.Adicione todos os trechos antes de conferir.
Sentence connectedFrase formada
Correct the referenceCorrija a referência
Build the sentenceMonte a frase
Tap or drag the chunks into order. Tap a chosen chunk to return it.Toque ou arraste os trechos para ordenar. Toque em um trecho escolhido para devolvê-lo.
Your sentence starts hereSua frase começa aqui
Try another order. Use the structure and keep all the chunks.Tente outra ordem. Use a estrutura e mantenha todos os trechos.
Add every chunk before checking.Adicione todos os trechos antes de conferir.
Sentence connectedFrase formada
PRESENT SIMPLE / DEMONSTRATIVES-VIEWPOINT
Change the speaker’s positionMude a posição de quem fala
The same object can be this for one speaker and that for another. Change who is speaking while keeping the folder in the same place.O mesmo objeto pode ser this para uma pessoa e that para outra. Mude quem fala mantendo a pasta no mesmo lugar.
EXPLORE THE MEANINGEXPLORE O SENTIDO
One folder, two viewpointsUma pasta, dois pontos de vista
Ana holds the folder. Leo is across the room. Choose who speaks.Ana segura a pasta. Leo está do outro lado da sala. Escolha quem fala.
Ana holds the folder; Leo is across the room.Ana segura a pasta; Leo está do outro lado da sala.
Ana’s sideLado da Ana
●Ana is speakingAna está falando
contract
Leo’s sideLado do Leo
Leo is hereLeo está aqui
This is the contract.This is the contract.
The folder is near Ana, who is speaking.A pasta está perto de Ana, que está falando.
The folder stays with Ana. Only the speaker changes.A pasta continua com Ana. Apenas quem fala muda.
Ana’s sideLado da Ana
contract
Leo’s sideLado do Leo
●Leo is speakingLeo está falando
Leo is hereLeo está aqui
Is that the contract?Is that the contract?
The same folder is farther from Leo, who is now speaking.A mesma pasta está mais longe de Leo, que agora está falando.
PRESENT SIMPLE / DEMONSTRATIVES-GUIDE
Choose and check your referenceEscolha e confira a referência
01One objectUm objeto
This goes with is.This combina com is.
✕ INCORRECTINCORRETOThis are my key.
✓ CORRECTCORRETOThis is my key.
02Several objectsVários objetos
These goes with are.These combina com are.
✕ INCORRECTINCORRETOThese is my keys.
✓ CORRECTCORRETOThese are my keys.
03No a/an with a pluralSem a/an com plural
Remove a before books.Retire a antes de books.
✕ INCORRECTINCORRETOThose are a books.
✓ CORRECTCORRETOThose are books.
04Keep the noun phrase togetherMantenha a expressão nominal junta
Use this laptop directly before is.Use this laptop diretamente antes de is.
✕ INCORRECTINCORRETOThis a laptop is new.
✓ CORRECTCORRETOThis laptop is new.
Distance and numberDistância e quantidade
NearPerto · Near or farther away?Perto ou mais longe?→ to NearPerto
FartherMais longe · Near or farther away?Perto ou mais longe?→ to Farther awayMais longe
OneUm · NearPerto→ to This + isThis + is
SeveralVários · NearPerto→ to These + areThese + are
OneUm · Farther awayMais longe→ to That + isThat + is
SeveralVários · Farther awayMais longe→ to Those + areThose + are
PRESENT SIMPLE / DEMONSTRATIVES-SPEAKING
Clear up the confusionEsclareça a confusão
Use objects around you or a shared picture. Ask whether an item belongs to the other person, then confirm or correct the reference. Change roles and use all four demonstratives.Use objetos ao seu redor ou uma imagem compartilhada. Pergunte se um item pertence à outra pessoa e depois confirme ou corrija a referência. Inverta os papéis e use os quatro demonstrativos.
01
A short exchangeUma conversa curta
The notebook near the first speaker is not the partner’s. The other notebook is farther away.O caderno perto de quem faz a pergunta não é o da outra pessoa. O outro caderno está mais longe.
Show an exampleMostrar um exemplo
Is this your notebook? No, it isn't. That's my notebook. Are these your documents? Yes, they are.Is this your notebook? No, it isn't. That's my notebook. Are these your documents? Yes, they are.
02
Practise independentlyPratique sozinho
Place objects at different distances. Produce a statement, a question and a negative using clear references.Coloque objetos a diferentes distâncias. Produza uma afirmativa, uma pergunta e uma negativa com referências claras.
Show an exampleMostrar um exemplo
This is a folder. Is that my bag? Those aren't my keys.This is a folder. Is that my bag? Those aren't my keys.
PRESENT SIMPLE / MEANING
Build a sentenceConstrua uma frase
Use this pattern with ordinary verbs such as work, like, live and have. Choose a statement, a negative or a question, then match the verb or auxiliary to the subject.Use esta estrutura com outros verbos, como work, like, live e have. Escolha uma afirmativa, negativa ou pergunta e combine o verbo ou auxiliar com o sujeito.
BUILD THE STRUCTURECONSTRUA A ESTRUTURASelect a subject ↓Selecione um sujeito ↓
SubjectSujeito+base verb / verb + -sverbo base / verbo + -s+remaining informationdemais informações
Channel LabLaboratório de canais
Quick revealRevelação rápida
Say the complete sentence. Reveal each part to check.Diga a frase completa. Revele cada trecho para conferir.
I play tennis on Saturdays.
Sentence complete. Say it once more.Frase completa. Diga mais uma vez.
Channel LabLaboratório de canais
Quick revealRevelação rápida
Say the complete sentence. Reveal each part to check.Diga a frase completa. Revele cada trecho para conferir.
She plays tennis on Saturdays.
Sentence complete. Say it once more.Frase completa. Diga mais uma vez.
Channel LabLaboratório de canais
Quick revealRevelação rápida
Say the complete sentence. Reveal each part to check.Diga a frase completa. Revele cada trecho para conferir.
They play tennis on Saturdays.
Sentence complete. Say it once more.Frase completa. Diga mais uma vez.
SUBJECTSUJEITO
VERB FORMFORMA VERBAL
EXAMPLEEXEMPLO
playplay
I play tennis on Saturdays.I play tennis on Saturdays.
playsplays
She plays tennis on Saturdays.She plays tennis on Saturdays.
playplay
They play tennis on Saturdays.They play tennis on Saturdays.
A name follows the same pattern: Ana → she. Two people use the plural: Ana and Leo → they.Um nome segue a mesma regra: Ana → she. Duas pessoas usam o plural: Ana and Leo → they.
BUILD THE STRUCTURECONSTRUA A ESTRUTURASelect a subject ↓Selecione um sujeito ↓
SubjectSujeito+do / does + notdo / does + not+base verbverbo base
Channel LabLaboratório de canais
Quick revealRevelação rápida
Say the complete sentence. Reveal each part to check.Diga a frase completa. Revele cada trecho para conferir.
I do not play tennis on Saturdays.
Sentence complete. Say it once more.Frase completa. Diga mais uma vez.
Channel LabLaboratório de canais
Quick revealRevelação rápida
Say the complete sentence. Reveal each part to check.Diga a frase completa. Revele cada trecho para conferir.
She does not play tennis on Saturdays.
Sentence complete. Say it once more.Frase completa. Diga mais uma vez.
Channel LabLaboratório de canais
Quick revealRevelação rápida
Say the complete sentence. Reveal each part to check.Diga a frase completa. Revele cada trecho para conferir.
They do not play tennis on Saturdays.
Sentence complete. Say it once more.Frase completa. Diga mais uma vez.
SUBJECTSUJEITO
VERB FORMFORMA VERBAL
EXAMPLEEXEMPLO
do notdo not
I do not play tennis on Saturdays.I do not play tennis on Saturdays.
does notdoes not
She does not play tennis on Saturdays.She does not play tennis on Saturdays.
do notdo not
They do not play tennis on Saturdays.They do not play tennis on Saturdays.
After does or doesn’t, use the base verb: play, not plays.Depois de does ou doesn’t, use a forma base: play, e não plays.
BUILD THE STRUCTURECONSTRUA A ESTRUTURASelect a subject ↓Selecione um sujeito ↓
Do / DoesDo / Does+subjectsujeito+base verb + information?verbo base + informação?
Channel LabLaboratório de canais
Quick revealRevelação rápida
Say the complete sentence. Reveal each part to check.Diga a frase completa. Revele cada trecho para conferir.
Do I play tennis on Saturdays?
Sentence complete. Say it once more.Frase completa. Diga mais uma vez.
Channel LabLaboratório de canais
Quick revealRevelação rápida
Say the complete sentence. Reveal each part to check.Diga a frase completa. Revele cada trecho para conferir.
Does she play tennis on Saturdays?
Sentence complete. Say it once more.Frase completa. Diga mais uma vez.
Channel LabLaboratório de canais
Quick revealRevelação rápida
Say the complete sentence. Reveal each part to check.Diga a frase completa. Revele cada trecho para conferir.
Do they play tennis on Saturdays?
Sentence complete. Say it once more.Frase completa. Diga mais uma vez.
SUBJECTSUJEITO
VERB FORMFORMA VERBAL
EXAMPLEEXEMPLO
DoDo
Do I play tennis on Saturdays?Do I play tennis on Saturdays?
DoesDoes
Does she play tennis on Saturdays?Does she play tennis on Saturdays?
DoDo
Do they play tennis on Saturdays?Do they play tennis on Saturdays?
After does or doesn’t, use the base verb: play, not plays.Depois de does ou doesn’t, use a forma base: play, e não plays.
PRESENT SIMPLE / POSITIVE
Say what is trueDiga o que é verdade
Use the base verb with I, you, we and they. With he, she and it, use the third-person form, usually ending in -s or -es.Use a forma base com I, you, we e they. Com he, she e it, use a forma da terceira pessoa, geralmente terminada em -s ou -es.
BUILD THE STRUCTURECONSTRUA A ESTRUTURASelect a subject ↓Selecione um sujeito ↓
SubjectSujeito+base verb / verb + -sverbo base / verbo + -s+remaining informationdemais informações
SUBJECTSUJEITO
VERB FORMFORMA VERBAL
EXAMPLEEXEMPLO
playplay
I play tennis on Saturdays.I play tennis on Saturdays.
playsplays
She plays tennis on Saturdays.She plays tennis on Saturdays.
playplay
They play tennis on Saturdays.They play tennis on Saturdays.
I play tennis on Saturdays.I play tennis on Saturdays.
She plays tennis on Saturdays.She plays tennis on Saturdays.
They play tennis on Saturdays.They play tennis on Saturdays.
A name follows the same pattern: Ana → she. Two people use the plural: Ana and Leo → they.Um nome segue a mesma regra: Ana → she. Duas pessoas usam o plural: Ana and Leo → they.
SpellingEscrita
PatternRegra
ExamplesExemplos
Most verbsMost verbs
+ s+ s
work → works; like → likeswork → works; like → likes
-s, -sh, -ch, -x, -o-s, -sh, -ch, -x, -o
+ es+ es
wash → washes; watch → watches; go → goeswash → washes; watch → watches; go → goes
My sister watches TV after dinner.My sister watches TV after dinner.
A factUm fato
Water boils at 100°C at sea level.Water boils at 100°C at sea level.
PRESENT SIMPLE / NEGATIVE
Say what is not trueDiga o que não é verdade
Use do not or does not before the base verb. Don’t and doesn’t are the contracted forms.Use do not ou does not antes do verbo na forma base. Don’t e doesn’t são as formas contraídas.
BUILD THE STRUCTURECONSTRUA A ESTRUTURASelect a subject ↓Selecione um sujeito ↓
SubjectSujeito+do / does + notdo / does + not+base verbverbo base
SUBJECTSUJEITO
VERB FORMFORMA VERBAL
EXAMPLEEXEMPLO
do notdo not
I do not play tennis on Saturdays.I do not play tennis on Saturdays.
does notdoes not
She does not play tennis on Saturdays.She does not play tennis on Saturdays.
do notdo not
They do not play tennis on Saturdays.They do not play tennis on Saturdays.
I do not play tennis on Saturdays.I do not play tennis on Saturdays.
She does not play tennis on Saturdays.She does not play tennis on Saturdays.
They do not play tennis on Saturdays.They do not play tennis on Saturdays.
After does or doesn’t, use the base verb: play, not plays.Depois de does ou doesn’t, use a forma base: play, e não plays.
FoodComida
I don’t eat meat.I don’t eat meat.
TransportTransporte
He doesn’t have a car.He doesn’t have a car.
A scheduleUm horário
The shop doesn’t open on Sundays.The shop doesn’t open on Sundays.
PRESENT SIMPLE / QUESTIONS
Ask about everyday lifePergunte sobre o dia a dia
Put Do or Does before the subject. Keep the main verb in its base form. Add a question phrase first when you want a specific detail.Coloque Do ou Does antes do sujeito. Mantenha o verbo principal na forma base. Acrescente uma expressão interrogativa no início para pedir uma informação específica.
BUILD THE STRUCTURECONSTRUA A ESTRUTURASelect a subject ↓Selecione um sujeito ↓
Do / DoesDo / Does+subjectsujeito+base verb + information?verbo base + informação?
SUBJECTSUJEITO
VERB FORMFORMA VERBAL
EXAMPLEEXEMPLO
DoDo
Do I play tennis on Saturdays?Do I play tennis on Saturdays?
DoesDoes
Does she play tennis on Saturdays?Does she play tennis on Saturdays?
DoDo
Do they play tennis on Saturdays?Do they play tennis on Saturdays?
Do I play tennis on Saturdays?Do I play tennis on Saturdays?
Does she play tennis on Saturdays?Does she play tennis on Saturdays?
Do they play tennis on Saturdays?Do they play tennis on Saturdays?
After does or doesn’t, use the base verb: play, not plays.Depois de does ou doesn’t, use a forma base: play, e não plays.
A yes/no questionUma pergunta de sim/não
Statement:Afirmação:She plays tennis.
Find out if this is true.Descubra se isso é verdade.
Does she play tennis?
Doessheplay tennis?
Possible answer:Resposta possível:Yes, she does. / No, she doesn’t.
An open questionUma pergunta aberta
Statement:Afirmação:She lives in Recife.
Ask about the place.Pergunte sobre o lugar.
Where does she live?
Wheredoesshelive?
Possible answer:Resposta possível:She lives in Recife. / In Recife.
InformationInformação
Question phraseExpressão interrogativa
ExampleExemplo
A thing or activityUma coisa ou atividade
WhatWhat
What do you do on Sundays?What do you do on Sundays?
A placeUm lugar
WhereWhere
Where does he work?Where does he work?
A timeUm horário
What time / WhenWhat time / When
What time does the bank open?What time does the bank open?
FrequencyFrequência
How oftenHow often
How often do they exercise?How often do they exercise?
A way or methodUm meio ou método
HowHow
How do you go to work?How do you go to work?
PRESENT SIMPLE / FREQUENCY
How often?Com que frequência?
Use frequency words to say how regularly something happens. They usually come before an ordinary verb, but after am, is or are.Use palavras de frequência para dizer com que regularidade algo acontece. Elas geralmente vêm antes de um verbo comum, mas depois de am, is ou are.
Before an ordinary verbAntes de um verbo comum
I usually walk to work.I usually walk to work.
After beDepois de be
She is always early.She is always early.
FrequencyFrequência
ExampleExemplo
always / usually / oftenalways / usually / often
We often cook at home.We often cook at home.
sometimessometimes
I sometimes play tennis.I sometimes play tennis.
nevernever
He never drinks coffee.He never drinks coffee.
every day / twice a weekevery day / twice a week
We study English twice a week.We study English twice a week.
PRESENT SIMPLE / TIPS
Notice the pattern. Avoid the mistake.Entenda a estrutura. Evite o erro.
Use these reminders before building your sentence. Open each tip for an explanation and one correction.Use estas dicas antes de construir sua frase. Abra cada dica para ver uma explicação e uma correção.
01Choose the right pattern: be or an ordinary verbEscolha a estrutura: be ou outro verbo
When be is the main verb in a Present Simple statement or question, it forms its own negative or moves before the subject. Do not add do/does: “She isn’t ready.” “Is she ready?” Ordinary verbs use do/does: “Does she work here?”Quando be é o verbo principal em uma afirmação ou pergunta no Present Simple, ele forma sua própria negativa ou vem antes do sujeito. Não acrescente do/does: “She isn’t ready.” “Is she ready?” Outros verbos usam do/does: “Does she work here?”
✕ INCORRECTINCORRETODoes she is tired?
✓ CORRECTCORRETOIs she tired?
02Let the main verb describe the routineDeixe o verbo principal descrever a rotina
An affirmative present simple sentence uses the main verb directly. Do not add am/is/are before a base verb to describe a habit.Uma afirmativa no presente simples usa o verbo principal diretamente. Não acrescente am/is/are antes de um verbo base para descrever um hábito.
✕ INCORRECTINCORRETOI am work every day.
✓ CORRECTCORRETOI work every day.
03Check who the subject isConfira quem é o sujeito
In affirmative sentences, he/she/it and singular names or nouns usually take a verb ending in -s or -es. I/you/we/they use the base form.Nas afirmativas, he/she/it, nomes e substantivos no singular geralmente exigem um verbo com -s ou -es. I/you/we/they usam a forma base.
✕ INCORRECTINCORRETOMy sister play tennis.
✓ CORRECTCORRETOMy sister plays tennis.
04After does or doesn’t, use the base verbDepois de does ou doesn’t, use a forma base
Does and doesn’t already carry the third-person marking. Do not mark the main verb again. This also applies to has → have.Does e doesn’t já marcam a terceira pessoa. Não marque o verbo principal novamente. Isso também vale para has → have.
✕ INCORRECTINCORRETOShe doesn’t likes coffee.
✓ CORRECTCORRETOShe doesn’t like coffee.
05Remember the auxiliary in questionsLembre-se do auxiliar nas perguntas
For the ordinary-verb questions taught here, put do/does before the subject. A question phrase such as where or what time comes first.Nas perguntas com verbos comuns ensinadas aqui, coloque do/does antes do sujeito. Expressões como where ou what time vêm primeiro.
✕ INCORRECTINCORRETOWhere you live?
✓ CORRECTCORRETOWhere do you live?
06Match your short answer to the questionCombine a resposta curta com a pergunta
Use the appropriate pronoun and auxiliary. You in a question can become I in your answer.Use o pronome e o auxiliar adequados. You na pergunta pode virar I na resposta.
✕ INCORRECTINCORRETODoes he work here? Yes, he do.
✓ CORRECTCORRETODoes he work here? Yes, he does.
07Never already makes the meaning negativeNever já expressa um sentido negativo
In standard English, do not add don’t/doesn’t when never expresses the negative meaning. With he/she/it, the main verb still takes the third-person form.Em inglês padrão, não acrescente don’t/doesn’t quando never já expressa o sentido negativo. Com he/she/it, o verbo principal mantém a forma da terceira pessoa.
✕ INCORRECTINCORRETOShe doesn’t never eat meat.
✓ CORRECTCORRETOShe never eats meat.
08Put frequency words in their usual positionUse a posição habitual das palavras de frequência
Always, usually, often and never normally come before an ordinary main verb, but after am/is/are.Always, usually, often e never normalmente vêm antes de um verbo principal comum, mas depois de am/is/are.
✕ INCORRECTINCORRETOHe goes always to work by bus.
✓ CORRECTCORRETOHe always goes to work by bus.
09Think about meaning, not only the word presentPense no sentido, não apenas na palavra presente
The present simple describes routines, preferences and facts. For an activity happening right now, we normally use the present continuous, studied separately.O presente simples descreve rotinas, preferências e fatos. Para uma atividade acontecendo agora, normalmente usamos o presente contínuo, estudado separadamente.
✕ INCORRECTINCORRETOLook! Ana cooks right now.
✓ CORRECTCORRETOLook! Ana is cooking right now.
10Identify one person with a/anIdentifique uma pessoa com a/an
When a singular countable noun identifies someone, use a/an. A job noun needs the article in this pattern.Quando um substantivo contável no singular identifica alguém, use a/an. Um substantivo de profissão precisa do artigo nessa estrutura.
✕ INCORRECTINCORRETOShe is teacher.
✓ CORRECTCORRETOShe is a teacher.
11An adjective alone does not take a/anUm adjetivo sozinho não recebe a/an
An adjective describes someone. Use no a/an before an adjective alone; add the article if a singular countable noun follows: a happy person.Um adjetivo descreve alguém. Não use a/an antes de um adjetivo sozinho; acrescente o artigo se houver um substantivo contável no singular depois: a happy person.
✕ INCORRECTINCORRETOShe is a happy.
✓ CORRECTCORRETOShe is happy.
12Do not use a/an with a plural nounNão use a/an com substantivo no plural
A/an identifies one person or thing. With a plural job noun, leave it out.A/an identifica uma pessoa ou coisa. Com uma profissão no plural, não use esse artigo.
✕ INCORRECTINCORRETOThey are a teachers.
✓ CORRECTCORRETOThey are teachers.
PRESENT SIMPLE / FLOW
From meaning to sentence.Do sentido à frase.
First choose be or an ordinary verb. Then follow your purpose and subject to build the sentence.Primeiro escolha be ou outro verbo. Depois siga seu objetivo e o sujeito para montar a frase.
01 / CHOOSE THE VERB PATTERN01 / ESCOLHA O TIPO DE VERBOChoose a path, then build its sentence.Escolha um caminho e monte a frase.
Follow a thought to a sentenceSiga uma ideia até uma frase
Start with your meaning. Each choice narrows the structure you need.Comece pelo sentido. Cada escolha ajuda a definir a estrutura necessária.
Your structure is ready. Build its sentence below.Sua estrutura está pronta. Monte a frase abaixo.
See the full decision mapVer o mapa completo de decisões
PRESENT SIMPLEPRESENT SIMPLEWhich verb does your message need?De qual verbo sua mensagem precisa?
BUILD THE SENTENCEMONTE A FRASE · BE / DESCRIPTIONBE / DESCRIÇÃO
Describe a person, feeling or placeDescreva uma pessoa, um sentimento ou um lugar
You describe how Ana feels. Be is the main verb, so you do not add do or does.Você descreve como Ana se sente. Be é o verbo principal, então não acrescente do ou does.
SubjectSubject+am / is / aream / is / are+descriptiondescription
Build the sentenceMonte a frase
Tap or drag the chunks into order. Tap a chosen chunk to return it.Toque ou arraste os trechos para ordenar. Toque em um trecho escolhido para devolvê-lo.
Your sentence starts hereSua frase começa aqui
Try another order. Use the structure and keep all the chunks.Tente outra ordem. Use a estrutura e mantenha todos os trechos.
Add every chunk before checking.Adicione todos os trechos antes de conferir.
Sentence connectedFrase formada
Choose am with I, is with he/she/it, and are with you/we/they.Use am com I, is com he/she/it e are com you/we/they.
SubjectSubject+am / is / aream / is / are+notnot+descriptiondescription
Build the sentenceMonte a frase
Tap or drag the chunks into order. Tap a chosen chunk to return it.Toque ou arraste os trechos para ordenar. Toque em um trecho escolhido para devolvê-lo.
Your sentence starts hereSua frase começa aqui
Try another order. Use the structure and keep all the chunks.Tente outra ordem. Use a estrutura e mantenha todos os trechos.
Add every chunk before checking.Adicione todos os trechos antes de conferir.
Sentence connectedFrase formada
Put not after be. Is not can become isn’t; are not can become aren’t.Coloque not depois de be. Is not pode virar isn’t; are not pode virar aren’t.
Am / Is / AreAm / Is / Are+subjectsubject+descriptiondescription+??
Build the sentenceMonte a frase
Tap or drag the chunks into order. Tap a chosen chunk to return it.Toque ou arraste os trechos para ordenar. Toque em um trecho escolhido para devolvê-lo.
Your sentence starts hereSua frase começa aqui
Try another order. Use the structure and keep all the chunks.Tente outra ordem. Use a estrutura e mantenha todos os trechos.
Add every chunk before checking.Adicione todos os trechos antes de conferir.
Sentence connectedFrase formada
Move am, is or are before the subject. Do not add do or does.Coloque am, is ou are antes do sujeito. Não acrescente do ou does.
With be, change am/is/are to match the subject. With work, like, live or study, continue to Chart 02.Com be, escolha am/is/are de acordo com o sujeito. Com work, like, live ou study, continue no Fluxograma 02.
02 / CHOOSE YOUR PURPOSE, THEN THE SUBJECT02 / ESCOLHA O OBJETIVO E DEPOIS O SUJEITOChoose a path, then build its sentence.Escolha um caminho e monte a frase.
Follow a thought to a sentenceSiga uma ideia até uma frase
Start with your meaning. Each choice narrows the structure you need.Comece pelo sentido. Cada escolha ajuda a definir a estrutura necessária.
Your structure is ready. Build its sentence below.Sua estrutura está pronta. Monte a frase abaixo.
See the full decision mapVer o mapa completo de decisões
ORDINARY VERBSOUTROS VERBOSWhat do you want to say?O que você quer dizer?
0101Say it is trueDiga que é verdade
Who is the subject?Quem é o sujeito?
I / you / we / theyI / you / we / they
he / she / ithe / she / it
0202Say it is not trueDiga que não é verdade
Who is the subject?Quem é o sujeito?
I / you / we / theyI / you / we / they
he / she / ithe / she / it
0303Ask a questionFaça uma pergunta
Who is the subject?Quem é o sujeito?
I / you / we / theyI / you / we / they
he / she / ithe / she / it
BUILD THE SENTENCEMONTE A FRASE · I / YOU / WE / THEYI / YOU / WE / THEY
An everyday routineUma rotina do dia a dia
You describe what you and your friends do regularly. Use the I/you/we/they branch.Você descreve o que você e seus amigos fazem regularmente. Use o caminho de I/you/we/they.
SubjectSubject+base verbbase verb
Build the sentenceMonte a frase
Tap or drag the chunks into order. Tap a chosen chunk to return it.Toque ou arraste os trechos para ordenar. Toque em um trecho escolhido para devolvê-lo.
Your sentence starts hereSua frase começa aqui
Try another order. Use the structure and keep all the chunks.Tente outra ordem. Use a estrutura e mantenha todos os trechos.
Add every chunk before checking.Adicione todos os trechos antes de conferir.
Sentence connectedFrase formada
Use the base verb with I, you, we and they.Use o verbo base com I, you, we e they.
SubjectSubject+do not / don’tdo not / don’t+base verbbase verb
Build the sentenceMonte a frase
Tap or drag the chunks into order. Tap a chosen chunk to return it.Toque ou arraste os trechos para ordenar. Toque em um trecho escolhido para devolvê-lo.
Your sentence starts hereSua frase começa aqui
Try another order. Use the structure and keep all the chunks.Tente outra ordem. Use a estrutura e mantenha todos os trechos.
Add every chunk before checking.Adicione todos os trechos antes de conferir.
Sentence connectedFrase formada
Use do not or don’t, then the base verb.Use do not ou don’t e depois o verbo base.
DoDo+subjectsubject+base verbbase verb+??
Build the sentenceMonte a frase
Tap or drag the chunks into order. Tap a chosen chunk to return it.Toque ou arraste os trechos para ordenar. Toque em um trecho escolhido para devolvê-lo.
Your sentence starts hereSua frase começa aqui
Try another order. Use the structure and keep all the chunks.Tente outra ordem. Use a estrutura e mantenha todos os trechos.
Add every chunk before checking.Adicione todos os trechos antes de conferir.
Sentence connectedFrase formada
Begin with Do, then add the subject and the base verb. For an open question, put the question word first: Where do they study?Comece com Do e acrescente o sujeito e o verbo base. Em uma pergunta aberta, coloque a palavra interrogativa primeiro: Where do they study?
BUILD THE SENTENCEMONTE A FRASE · HE / SHE / ITHE / SHE / IT
One person’s regular activityA atividade habitual de uma pessoa
You describe what Ana does regularly. Use the he/she/it branch.Você descreve o que Ana faz regularmente. Use o caminho de he/she/it.
SubjectSubject+third-person formthird-person form
Build the sentenceMonte a frase
Tap or drag the chunks into order. Tap a chosen chunk to return it.Toque ou arraste os trechos para ordenar. Toque em um trecho escolhido para devolvê-lo.
Your sentence starts hereSua frase começa aqui
Try another order. Use the structure and keep all the chunks.Tente outra ordem. Use a estrutura e mantenha todos os trechos.
Add every chunk before checking.Adicione todos os trechos antes de conferir.
Sentence connectedFrase formada
Add -s or -es, or use the spelling change: study → studies. Have becomes has.Acrescente -s ou -es, ou faça a mudança de escrita: study → studies. Have vira has.
SubjectSubject+does not / doesn’tdoes not / doesn’t+base verbbase verb
Build the sentenceMonte a frase
Tap or drag the chunks into order. Tap a chosen chunk to return it.Toque ou arraste os trechos para ordenar. Toque em um trecho escolhido para devolvê-lo.
Your sentence starts hereSua frase começa aqui
Try another order. Use the structure and keep all the chunks.Tente outra ordem. Use a estrutura e mantenha todos os trechos.
Add every chunk before checking.Adicione todos os trechos antes de conferir.
Sentence connectedFrase formada
Doesn’t carries the third-person change. The main verb returns to its base form: study, not studies.Doesn’t já marca a terceira pessoa. O verbo principal volta à forma base: study, e não studies.
DoesDoes+subjectsubject+base verbbase verb+??
Build the sentenceMonte a frase
Tap or drag the chunks into order. Tap a chosen chunk to return it.Toque ou arraste os trechos para ordenar. Toque em um trecho escolhido para devolvê-lo.
Your sentence starts hereSua frase começa aqui
Try another order. Use the structure and keep all the chunks.Tente outra ordem. Use a estrutura e mantenha todos os trechos.
Add every chunk before checking.Adicione todos os trechos antes de conferir.
Sentence connectedFrase formada
Begin with Does and use the base verb. For an open question, put the question word first: Where does she study?Comece com Does e use o verbo base. Em uma pergunta aberta, coloque a palavra interrogativa primeiro: Where does she study?
Use this chart for ordinary verbs. With be, return to Chart 01. Question words such as where or what go before do/does.Use este fluxograma para outros verbos. Com be, volte ao Fluxograma 01. Palavras como where ou what vêm antes de do/does.
Put it into practice.Coloque em prática.
Open Practice to load the exercises.Abra Prática para carregar os exercícios.